Het kan zijn dat de medicatie nodig is om jouw ontwikkelproces te ondersteunen. Of gebruik je al een tijdje medicijnen die eigenlijk niet voldoende helpen. Met goede informatie en deskundig advies maak jij vervolgens jouw keuze over dit element.
Dit is een basiselement van onze specialistische zorg, maar ook binnen dit basiselement zijn verschillende mogelijkheden. Wij kijken in deze therapie altijd naar de relatie tussen denken, voelen en doen. Anders kijken naar een probleem, omdenken, ander gedrag uitproberen, vaardigheden oefenen, dat past allemaal binnen deze therapievorm. Jij kunt zelf aangeven waar voor jou het accent moet liggen. Cognitieve gedragstherapie kan individueel worden gegeven, maar ook samen met je gezinsleden of in een groep met lotgenoten.
EMDR staat voor Eye Movement Desensitisation and Reprocessing en helpt bij de verwerking van nare ervaringen en het omgaan met extreme angsten of zorgen over de toekomst. De EMDR therapeuten zijn allemaal opgeleid binnen de Vereniging EMDR Nederland, die de kwaliteit van de EMDR bewaakt.
Dit element is geschikt voor volwassenen en kinderen die het moeilijk vinden om over hun gevoelens te praten, of waarbij praten alleen niet helpt. Creatieve therapie (of beeldende therapie) is een behandelvorm, waarbij op methodische wijze gebruik wordt gemaakt van o.a. tekenmateriaal, verf, klei, en speksteen. Door de omgang met het materiaal en het maken van vormen, kleuren en beelden kan uiting worden gegeven aan ervaringen en gevoelens. Zo komt de eigen belevingswereld dichterbij en ontstaat meer zelfvertrouwen. Het resultaat is zichtbaar en tastbaar, dit geeft houvast bij het veranderings-en verwerkings proces. Door te oefenen en te experimenteren met materialen en opdrachten, kunnen op een veilige manier nieuwe ervaringen worden opgedaan en vaardigheden worden ontwikkeld om anders om te gaan met problemen en klachten. Het is niet belangrijk om ‘creatief’ te zijn en dat wat gemaakt wordt hoeft niet ‘mooi’ te worden. Belangrijker is het doen en wat daarbij wordt ervaren.
